dijous, 22 de desembre de 2011

Resum de la 1ª Jornada TDAH: respuestas que ayudan

La Fundación Teknon va organitzar el 14 de novembre la "1ª Jornada TDAH: respuestas que ayudan". El seu objectiu va ser actualitzar els coneixements científics que es tenen sobre aquest trastorn, reunint les línies de investigació, els avenços diagnòstics i terapéutics basats en la evidència i tots aquells aspectes educatius consensuats que son el pilar bàsic en el tractament del TDAH. Tot amb un objectiu final: oferir respostes que ajudin a la població de nens, adolescents i adults amb TDAH.

La jornada va comptar amb la participació del mon associatiu. Elena O'Callaghan, presidenta de l'ssociació TDAH Catalunya i coach especialitzada en el suport del TDAH va presentar la ponència  "Encontrar el apoyo: el papel de las asociaciones" i una familia de l'associació va presentar el seu testimoni amb "Educar en el día a día: vivencia de un caso real".

El Dr. Jordi Sasot, Psiquiatra infanto-juvenil de la Unidad de Paidopsiquiatría del Centre Médic Teknon, va moderar la taula rodona "TDAH: actualizaciones diagnósticas" i la Sra. Rosa Maria Ibañez, Psicóloga clínica infanto-juvenil, la taula "TDAH: tratamientos basados en la evidencia". La Dra. Maite Ferrin,  Psiquiatra infanto-Juvenil, va fer una conferència magistral amb el títol de "TDAH hacia un consenso terepéutico". Finalment la taula "TDAH: la importancia de la educación" va concloure la jornada.

                   

Podeu veure els vídeos de les diferents ponències clicant aquí.

9a Jornada sobre TDAH. Encuentro con el Dr. Barkley

El passat 14 de desembre va tenir lloc a Madrid la "9ªJornada sobre TDAH. Encuentro con el experto" amb la participació especial del Dr. Barkley. Va estar organitzat per la Fundación Educación Activa i coordinat per la Oficina regional de coordinación de salud mental.

El Dr. Russell A. Barkley, és actualment Catedràtic de Psiquiatria Clínica de la Universidad de Medicina de Carolina del Sur. Ha publicat més de 250 articles i capítols en llibres científics relacionats amb la naturalesa, la incidència i el tractament del TDAH i els desordres relacionats amb aquest trastorn.

Alguns dels seus darrers llibres publicats aquest mes de febrer són: Barkley Deficits in Executive Functioning Scale (BDEFS for Adults), Barkley Functional Impairment Scale (BFIS for Adults) i Barkley Adult ADHD Rating Scale-IV (BAARS-IV).

 En aquesta trobada va parlar de la importància de les emocions per entendre i tractar el TDAH, dels resultats en el curs de la vida de la persona amb TDAH, de l'autoregulació i les funcions executives en el TDAH i finalment de com optimitzar el tractament i el seu impacte en la comorbiditat.

Nadala guanyadora



La Laura Stutzbarth Catalán d'onze anys és la guanyadora del concurs de Nadales 2011 de TDAH Catalunya.

Gracies a tots els que heu participat! Us anim a tornar-ho a fer el proper any.


Enhorabona Laura!



Bon Nadal a tothom!!


divendres, 18 de novembre de 2011

Cafè Col·loqui amb Dr. Bru Cormand

El proper dissabte 26 de novembre tindrà lloc el darrer cafè col·loqui del 2001 "TDAH: Què pesa més, la genètica o els factors ambientals?".

El Dr. Bru Cormand, Dr. en Ciències Biològiques, Departament de Genètica, Universitat de Barcelona, ens parlarà del què sabem sobre la base genètica del TDAH, com influencien els factors genètics en la resposta als tractaments farmacològics,   quina és la contribució relativa dels factors genètics i dels factors ambientals en l'origen del trastorn, quins factors ambientals s'han relacionat amb el TDAH i si l'adopció és un factor de risc pel TDAH.


Horari: 26 de novembre de 16 a 17.30 hores

Lloc: Seu de TDAH CATALUNYA, C/ Isaac Albèniz 14-28, BARCELONA

Us convidem a assistir-hi!!
Inscripcions

dimecres, 9 de novembre de 2011

Concurs infantil de Nadales 2011 TDAH Catalunya

TDAH Catalunya organitza un concurs de felicitacions de Nadal adreçat als nens i nenes de fins a 12 anys. Els dibuixos hauràn d'estar relacionats amb el Nadal català i ser originals i inèdites.

El termini de presentació finalitza el 30 de novembre de 2011 i el veredicte es farà públic el 12 de desembre al web de l'associació i en aquest blog.

Les obres s'hauràn d'enviar escanejades a info@tdahcatalunya.org amb les dades del/la participant (nom, edat, telèfon i mail).

Pots guanyar un premi valorat en 50€!!

Anima't i participa!

dimecres, 2 de novembre de 2011

1ª Jornada TDAH: respuestas que ayudan

El 19 de novembre tindrà lloc la 1a Jornada TDAH: respuestas que ayudan organitzada per la Fundación Tecknon. Aquesta jornada té com objectiu actualitzar els coneixements científics que es tenen sobre el TDAH.

Està organitzada en tres taules rodones: TDAH i actualitzacions diagnòstiques, TDAH: tractaments basats en la evidència , i TDAH: la importància de l'educació. També hi haurà una conferència magistral a càrrec de Maite Ferrin "TDAH: cap a un consens terapèutic".

TDAH Catalunya participarà en una de les taules rodones. La jornada és gratuïta, però cal inscripció prèvia. També es podrà seguir per internet.

dimarts, 18 d’octubre de 2011

Novetat Europea! Manual on line per a famílies i docents

Després de dos anys de feina, s'ha publicat el Manual on line per a famílies i docents.

Es tracta d’una eina molt potent desenvolupada a nivell europeu, amb la col·laboració i l’assessorament d’ADHD Europe, que és l’organització paraigües que aplega les associacions europees de TDAH. La Federació Espanyola, a la qual pertany TDAH Catalunya, ha participat activament en la seva publicació, així com en al seva traducció. Aquest manual es va presentar en anglès el passat mes de setembre a Brussel·les, versió que podeu trobar a http://www.adhdeurope.eu/ , i aquest mes d'octubre podem disposar ja de la versió traduïda al castellà.

És el primer manual que s'adreça conjuntament a famílies i docents, amb l'objectiu de potenciar i donar suport a l'acció conjunta d'escola i família, amb un llenguatge comú, estratègies comunes i implicació d'ambdues parts, eliminant d'aquesta manera la idea de conflicte.

El contingut del manual està organitzat en 5 volums que us recomanem llegir amb tranquil·litat. Dins de cada volum trobareu fitxes útils en moltes de les activitats de la vida diària i de l'escola.

Que hi  podeu trobar?

En el primer volum es parla del diagnòstic i el tractament del TDAH, i ens ajuda a entendre els símptomes i la repercussió del trastorn.

El segon està enfocat  a com millorar les destreses de l'infant en l'educació i l'estudi, i inclou tècniques de suport al nen amb TDAH a l'aula.

El tercer volum tracta del control de les conductes relacionades amb el trastorn i com abordar-les tant a casa com a l'escola.

El quart volum ens ajuda a ampliar el coneixement sobre el desenvolupament de les destreses socials i de la vida quotidiana i com reforçar-les.

I finalment el cinquè i darrer volum  ens ofereix una sèrie de recomanacions i informació general, així com enllaços d'interès i bibliografia sobre el tema.

Esperem que us agradi i us sigui útil per a treballar conjuntament des de la família i l'escola amb els nostres nens i nenes amb TDAH!!


dijous, 29 de setembre de 2011

Manifiesto de la Federación Española de Asociaciones de ayuda al Deficit de Atención e Hiperactividad

Con motivo de la celebración de la IV Semana Europea de Sensibilización sobre el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, promovida por ADHDEurope, la organización en la que se integran las asociaciones de ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad de los países europeos, la Federación Española de Asociaciones de ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH) quiere hacer público su apoyo a la Moción aprobada por la Comisión de Sanidad, Consumo y Política Social del Senado el día 21 de octubre de 2010, en la que se insta al Gobierno a la realización de actuaciones tendentes al reconocimiento efectivo de los derechos de las personas afectadas por el TDAH y a la mejora de su situación y expectativas, porque en la misma se contienen de forma general y sintetizada las aspiraciones y demandas de los afectados por el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad y sus familias, trasladadas de forma reiterada a las diferentes administraciones por el movimiento asociativo integrado en la FEAADAH y por los más relevantes profesionales de los diferentes ámbitos concernidos por este Trastorno.

La FEAADAH considera muy importante que los ciudadanos y ciudadanas de nuestro país conozcan el contenido de acuerdo adoptado en la Cámara de representación territorial por los representantes de los ciudadanos y ciudadanas de las diferentes Comunidades Autónomas de nuestro país. Por ello la incluye como parte esencial de su Manifiesto con motivo de la IV Semana Europea de Sensibilización sobre el TDAH.

Finalmente la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad reclama al Gobierno de la Nación el cumplimiento de aquellos aspectos de la Moción del Senado que entran en el ámbito de sus competencias, al igual que a los gobiernos de las diferentes comunidades autónomas la realización de aquellas actuaciones incluidas en su ámbito competencial. Asimismo la FEAADAH apela a la ciudadanía a manifestar su apoyo a esta iniciativa.
 
Texto de la Moción aprobada por la Comisión de Sanidad, Política Social y Consumo del Senado el 21 de octubre de 2010

“La Comisión de Sanidad, Política Social y Consumo del Senado insta al Gobierno a la adopción de las siguientes medidas en relación con el tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (T.D.A.H.) :



1.- Inclusión de los fármacos indicados en el tratamiento especifico del T.D.A.H. (actualmente el Metilfenidato y Atomoxetina y las innovaciones fármaco terapéuticas que puedan surgir) en el grupo de fármacos de aportación reducida de los beneficiarios.




2.- Puesta en marcha de protocolos para la inclusión y actuación conjunta de las Administraciones implicadas (Sanidad y Política Social, Educación y Justicia) en el tratamiento, prevención y abordaje de las complicaciones de los pacientes con T.D.A.H. previo diagnóstico realizado por los profesionales competentes, preferentemente neuropsiquiatras.

3.- Aumento de la dotación de medios económicos y humanos a las unidades de tratamiento psicoterapéutico del T.D.A.H. en todas las Comunidades Autónomas dentro del Consejo Interterritorial de Salud.

4.- Aumento de los medios económicos y humanos para los Servicios de Orientación Educativa y Psicopedagógica de los colegios de educación infantil y primaria e institutos de educación secundaria (EOEPs y Departamentos de Orientación), así como otros servicios de atención a la diversidad de las Consejerías de Educación que apoyen en la integración psicopedagógica de los alumnos con T.D.A.H.en el ámbito educativo.”


Consideramos que la relevancia del impacto personal y social del TDAH justifica plenamente la necesidad de conseguir una amplia movilización social tendente a difundir los conocimientos sobre el TDAH y su tratamiento para que todos los implicados, personas e instituciones, asuman los retos que la minimización de sus consecuencias negativas demanda. En esta tarea está plenamente comprometida la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad.

diumenge, 11 de setembre de 2011

IV Setmana Europea de sensibilització del TDAH. Jornada divulgativa "TDAH: ens movem cap al futur"

El proper dia 1 d’octubre comença la celebració de la IV Setmana Europea de Sensibilització sobre el TDAH en la qual, les associacions federades a l’ADHDEUROPE organitzen activitats relacionades amb la sensibilització d’aquest trastorn a més d’una vintena de països europeus.




Les accions que des de les diferents associacions es realitzaran al llarg d’aquesta setmana a tota Europa volen reforçar el coneixement social del TDAH i aconseguir més recursos per part de les administracions dels països respectius per tal de millorar la qualitat de vida dels afectats i dels seus familiars.

En aquest marc, l’Associació TDAH Catalunya, entitat declarada d’utilitat pública, organitza una jornada divulgativa i de sensibilització, amb el títol

TDAH: ens movem cap al futur
1d’octubre de 2011, 16 h.
Auditori CosmoCaixa (C/ Isaac Newton 26, Barcelona)

L’acte constarà de tres ponències a càrrec de professionals qualificats i un posterior col·loqui amb els assistents, actes que es podran seguir en directe a través del twitter de l’associació (http://twitter.com/#!/TDAHCatalunya)


TDAH: ens movem cap al futur, s’adreça a afectats pel transtorn, als seus familiars, i als professionals de l’àmbit educatiu, sanitari, judicial i laboral.


Entre d’altres temes, es tractaran els reptes socials dels TDAH, el camí recorregut en la seva difusió els darrers anys i, sobre tot, el tram que encara ens falta per recórrer en les àrees educativa, sanitària, social, laboral i judicial. S’intentarà donar resposta a les demandes dels afectats en aquests àmbits esmentats.

Els ponents que hi participaran són el Sr. Jesús Bernal, orientador, terapeuta familiar i membre de l’EFTA, el Dr. Ramos Quiroga, psiquiatre, coordinador del Programa de TDAH en Adults del Servei de Psiquiatria de l’Hospital Universitari Vall d’Hebron de Barcelona, i la Dra. Mª Ángeles Idiazábal, especialista en Neurofisiologia Clínica de l’Institut Neurocognitiu INCIA.



Us convidem a participar-hi!!



dimarts, 5 de juliol de 2011

Quèquicom: Nen para quiet!

El programa Quèquicom de TV3 ofereix en la seva programació d'estiu dos capitols relacionats amb el TDAH emesos per primera vegada el  2010.

El primer capitol Nen para quiet! ens presenta dos casos de nens amb TDAH, els del  Aitor i l'Ainoa, i com aquest transtorn afecta a la seva vida cotidiana, però sobretot a la seva vida escolar. L’Aitor participa en un estudi de l’Hospital del Mar de Barcelona per comprendre millor el cervell dels nens amb TDAH. Li fan una ressonància magnètica funcional per comprovar quin grau d’afectació pot tenir l’àrea del cervell relacionada amb la motivació que fa que per aquest nen sigui impossible relaxar-se i centrar-se en una cosa. L’Ainoa, de 10 anys, és una nena molt tranquil·la, però té un dèficit d’atenció important. Li costa molt concentrar-se i, per tant, aprendre. Necessita ajuda específica de pares, mestres i metges.

En el segon capitol TDAH: transtorn d'oportunitats, la Fina  de 40 anys i el Xavier ens expliquen el seu cas. La Fina sempre havia pensat que era despistada i desorganitzada i sempre li havia costat més que als altres estudiar. Va arribar a pensar que era tonta. Als 40 anys va saber que tenia el trastorn per dèficit d’atenció, el TDAH, una malaltia neuropsiquiàtrica que s’inicia en la infantesa i sol ser crònica. El mateix li passa al Xavier Vela, esportista d’elit i hiperactiu. Tant en el seu cas com en el de la Fina, la medicació ha estat la clau per poder fer una vida normal.

divendres, 10 de juny de 2011

Entrevista Dr, Mateu Servera - Guia de pràctica clínica sobre el TDAH en nens i adolescents

Recentment, el Ministeri de Sanitat i Política Social ha publicat la Guia de Pràctica Clínica sobre el Trastorn per Dèficit d'Atenció amb Hiperactivitat (TDAH) en Nens i Adolescents. Aquesta Guia s'enquadra dins del Projecte GuíaSalud del Pla de Qualitat pel SNS.

En una entrevista el Dr. Mateu Servera, professor de la Universitat de les Illes Balears, expert en avaluació i tractament dels problemes psicològics de la infància i l'adolescència, especialment en el TDAH, i un dels revisors externs d'aquesta guia, ens parla de la necessitat que existeixin eines utils tant per a professionals com per a les persones afectades.

Explica que aquestes guies són una manera d'unificar criteris en avaluació i tractament a partir de la investigació basada en l'evidència que garanteix, fins a on és possible, que la persona rebrà l'atenció i el tractament més adequat.

Les guies són especialment útils en trastorns complexos, multidisciplinaris i controvertits com el TDAH, on l'excés d'informació crea desinformació i aquest tipus de guies poden constituir un far per mantenir-se en el que la ciència ha pogut establir fins al moment.

Vol posar l'accent en la importancia que la Guia de Pràctica Clínica del Sistema Nacional de Salut fos adoptada com a eina de treball en la majoria de centres dedicats a l'avaluació i al tractament del TDAH, precisament per garantir la millor assistència.

Encara que és conscient que entre investigadors i professionals sempre hi ha punts que poden suscitar discussió, creu que en termes generals és un bon instrument de treball. Opina que el que no té molt sentit és que cada centre treballi de manera diferent i que no arribin a unificar-se els procediments, especialment d'avaluació i diagnòstic.

Això seria un gran avanç molt esperat per les persones afectades!!

Animeu-vos  a donar una ullada a aquesta guia!!

dissabte, 4 de juny de 2011

Més informació sobre la sortida del 5 de juny

Recordeu que per al proper cafè-col.loqui del 5 juny hem organitzat la sortida anual de famílies sòcies. Com l’any passat, l’obrim també a famílies no sòcies que s’hi han interessat. Ens tornarem a trobar a l’alberg INOUT dins del parc natural de Collserola, molt a prop de Barcelona.


La trobada tindrà un doble objectiu:
  • Compartir experiències amb altres pares, mares i afectats en un ambient lúdic i distès.
  • Fer la sessió del Cafè-col.loqui amb la Sra. Elisabet Sánchez, actriu, ballarina i clown. Terapeuta floral i massatgista. És Professora de risoterapia, especialitzada en Dinàmiques de Grup .
Detalls de la sortida:
Dia: 5 de juny, diumenge.
Lloc: Alberg INOUT (Serra de Collserola).
Hora d'arribada: 10:00 h. a recepció
Inici activitats i xerrada: de 11h a 13h
Activitat familiar: de 13 a 14h
Dinar: 14h

Passarem el dia allà. Hi haurà activitats organitzades per als nostres fills (siguin o no TDAH). Les activitats, aconduïdes per monitors, duraran dues hores i mitja. Els grans faran jocs esportius i els més petits, tallers i jocs. En el marge d'aquest temps, els pares i mares tindrem un espai de temps per fer el cafè-coloqui, intercanviar impressions i relaxar-nos. Dinarem al restaurant de l’alberg.

Preu aproximat per les famílies sòcies 17€ els adults i 12 € els fills i filles. Els no socis, 17/12€ del dinar, 8€ del cafè col·loqui i 15€ per família de monitoratge.

Confirmació
Tant per a les activitats, com per als dinars, necessitem saber exactament quantes persones serem. Per confirmar la vostra assistència empleneu i envieu  aquest full inscripció.  ABANS DEL 27 DE MAIG.

Per arribar al INOUT: http://www.inoutalberg.com/

No oblideu confirmar l’assistència omplint el full inscripció i retornant-lo a info@tdahcatalunya.org
No cal dir que ens agradaria molt comptar amb vostra presència i compartir amb vosaltres aquest dia. Podeu portar altres famílies interessades en conèixer l’associació.

Us hi esperem!

divendres, 3 de juny de 2011

Mare heroica!! Familia multi-TDAH!!

Un cas curiós! La televisió canaria ens presenta el cas de Mapi, una dona amb 4 fills amb TDAH.

Al seu fill Alex li diagnostiquen TDAH i la Mapi i la seva familia fan el procés d'entendre, acceptar,  i aprendre el que és aquest transtorn. Més endavant torna a ser mare i descobreix que la seva bessonada de tres també pateix TDAH!!

Un testimoni valent i d'esperança el d'aquesta familia!!

Veure el video

dilluns, 30 de maig de 2011

"No estais solos"

M. José Ordoñez, pediatra, i Roberto Álvarez-Higuera, empresari, ens expliquen en el seu llibre "No estais solos" la seva experiència com a pares d'un nen amb TDAH.

La idea d'escriure aquest llibre va sorgir quan  van diagnosticar al seu fill amb TDAH i van veure una llum al final del tunel. Entendre la naturalessa del TDAH els va fer canviar la forma de veure i entendre el mon.

Amb rigor mèdic, sentit pràctic, però també en clau d'humor, en el seu llibre parlen del TDAH, de la confiança mèdica, de l'esperança i de la força de l'amor.

TDAH i problemes d'alimentació

Josep Antoni Ramos, coordinador del Programa de TDAH de l'Hospital Universitari Valle d'Hebron i Vanesa Richarte, psiquiatre de l'equip d'infantil i adults de TDAH del mateix centre, han debatut sobre la importància de la dieta equilibrada en pacients amb TDAH. 

Tal com afirma Josep Antoni Ramos, l'alimentació és capital en els pacients amb aquesta malaltia, ja que solen ser desorganitzats i despistats , la qual cosa fa que la seva dinàmica d'alimentació diària estigui molt alterada: "Obliden de fer-se el menjar o s'afarten; en general, pot dir-se que no és una dieta regular ni tot lo sana que hauria de ser", adverteix.

Les dades epidemiològiques recullen major incidència de bulímia i de trastorns de la conducta alimentària no especificats, sobretot en nens i, d'altra banda, major obesitat en adults amb TDAH.

El tractament del pacient infantil amb TDAH i trastorn alimentari es basa, en absència d'evidència científica sòlida, en una dieta equilibrada i en exercici físic. En nenes és més freqüent la bulímia, que comparteix amb el TDAH la impulsividad. "Els estudis demostren que el 15-20 per cent de pacients amb bulímia tenen TDAH". El tractament suposa l'abordatge dels dos trastorns alhora amb terapia cognitiu-conductual, des del punt de vista psicològic, i la prescripció de medicaments estimulants i no estimulants.

diumenge, 22 de maig de 2011

Som entitat d'utilitat pública!!!

TDAH Catalunya ha estat declarada ENTITAT D’UTILITAT PÚBLICA el passat 27 d’abril de 2011, en una resolució del Departament de Justícia publicat al DOGC del 10 de maig de 2011. Ens fa especial il·lusió comunicar aquesta declaració, a tots i totes els qui des de fa temps confien en nosaltres.

Aquest reconeixement a la trajectòria de quasi sis anys de vida de la nostra entitat, ratifica la nostra contribució a l’atenció social a les famílies i afectats de TDAH i ens atorga un segell de qualitat en la nostra acció.

A més d’aquest reconeixement social, la Declaració suposa també la possibilitat d’acollir-se a una sèrie de beneficis fiscals, tant per a l’associació com per als seus associats, col·laboradors i espònsors. Segons l’aplicació de la llei 49/2002 a la que l’entitat s’acollirà a partir d’ara, les aportacions a associacions considerades d’utilitat pública fetes per persones físiques seran deduïbles en un 25% i les fetes per persones jurídiques en un 35% (amb els límits regulats per cada impost).

ENHORABONA!!

divendres, 13 de maig de 2011

Cafè col·loqui "Recursos institucionals de suport al TDAH"

Dissabte passat, 30 d'abril, varem realitzar el cafè col·loqui amb la Carme Crespo, psicològa especialitzada amb el transtorn del TDAH.

La Carme ens va parlar dels recursos institucionals de suport del sistema educatiu al TDAH, i de la coordinació entre familia, escola i professionals externs.

Ens va explicar que els alumnes amb necessitats educatives especials segons la LOE són els que requereixen, per un període de la seva  escolarització o al llarg de tota l’escolarització, determinats suports i atencions educatives específiques derivades de discapacitat o trastorns greus de conducta. Els alumnes amb TDAH, que no tenen associats dificultats en els aprenentatges, o problemes de conducta, NO ESTAN CONSIDERATS   ALUMNES AMB NEE. Els alumnes amb TDAH, que presenten simtomatologia de severitat greu, poder ser escolaritzats en escoles ordinaries i ser usuaris de les USEE.

Cóm i qui ha de coordinar aquesta intervenció? La intervenció ha de ser multimodal i ha d'haver una bona coordinació entre tots els implicats: Escola, Família i els professionals implicats. La petició d'intervenció de l'EAP la poden demanar l'escola o la familia. Si no es detecten NEE, que afectin directament al rendiment acadèmic, probablement no hi hagi intervenció del EAP en un principi. En aquests casos, la coordinació s’haurà de fer amb el tutor, mestres i equip directiu si es necessari.
La Carme ens va parlar també dels 3 tipus d’adaptacions curriculars: Adaptacions curriculars a l’Aula ordinària, Plans individualitzats i Programes de diversificació curricular.
Que podem demanar a l’escola? 
  • Coordinació amb els professionals externs que estan treballant amb l’alumne. 
  • Contacte directe i continuat entre els professional, de cara a poder anar avaluant els avenços que fa l’alumne en cada àrea treballada.
  • Si no la tenen, que busquin informació a través de l’EAP o de les associacions de pares creades per donar respostes sobre el Trastorn que pateix l’alumne, de manera que el puguin entendre millor. 
  • Atenció personalitzada dirigida a minimitzar les incidències del trastorn dins de l’aula.
Quin és el paper de la família? 
  • Hem de mantenir una molt bona relació amb el centre educatiu, per poder estar informats de les comunicaions de l’escola, que normalment ens haurien d’arribar a través del nens/es i de les seves agendes.
  • Cercar ajuda: professionals externs i /o associacions.
  • Aplicar normes i límits,
  • Mantenir una rutina que faciliti el funcionament del nen.
  • No donar informació negativa en vers al centre educatiu, encara que no estiguem d’acord amb la
    manera en que estan gestionant les dificultats dels nens.
I els professionals externs?
  • Normalment seran els que avaluïn i facin el diagnòstic.
  • Aportaran la informació als centres educatius i es coordinaran amb aquests.
  • Intervencions: Reeducacions psicopedagógiques, Teràpies psicològiques, Assessorament als pares, Control del tractament farmacològic...

Com sempre la sala va estar plena de socis i no socis interessats en escoltar les aportacions que la Carme Crespo ens va fer. El col·loqui va ser molt intens i va faltar temps per acabar d'aclarir les mil dubtes i comentaris que teníem a fer.

dissabte, 7 de maig de 2011

Sortida familiar anual de l'associació

Diumenge 5 de juny tindrà lloc la sortida familiar anual de l'associació TDAH Catalunya. Com el darrer any es farà al INOUT l'alberg situat a la serra de Collserola, i podran participar en els diferents activitats tots els membres de la familia.

Serà una sortida lúdica però hi haurà un cafè col·loqui diferent, serà una xerrada sobre el riure. El “Taller del riure” és una proposta al benestar, un camí per transitar el viatge del negatiu al positiu. Permetre's la possibilitat de mirar el món des d'un lloc més harmoniós. Anirà a càrrec de la Sra. Elisabet Sánchez, actriu, ballarina i clown. Terapeuta floral i massatgista. És també Professora de Risoterapia, especialitzada en Dinàmiques de Grup.

 Properament us informarem del programa complet.

Que tenen en comú Michael Phelps, Julio Verne i Michael Jordan?

Si ens preguntessin quina és la relació entre Michael Phelps, Julio Verne i Michael Jordan, tots respondríem que l'èxit en les seves professions és el seu nexe d'unió, cosa lluny de la realitat, doncs la característica comuna que s'estableix entre ells és que tots pateixen o van patir el Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (T.D.A.H.), el qual ha estat protagonista en la taula rodona organitzada pel sindicat CSI•F Ensenyament.

Rafael Rodríguez de la Torre, membre del CSI·F Enseñanza a Àvila, va explicar que “la intenció de la trobada és realitzar una taula multidisciplinària sobre un fenomen d'ampli espectre que ha de ser tractat des de l'àmbit científic, on s'inclou lo psiquiàtric, psicològic i pedagògic, i des de la visió en primera persona de qui ho ha sofert”, tot això sobre un fenomen del que “cada dia coneixem més adonant-nos del poc que sabem”.

L'activitat ha estat organitzada pel sindicat CSI•F Ensenyament amb l'objectiu de tractar un tema de “gran transcendència social per afectar al sistema educatiu i al sanitari”, va assenyalar el seu president, Fernando García Jiménez, el qual en moltes ocasions és “desconegut per pares i professors”, per la qual cosa “ens trobem amb el problema quan ja ho tenim damunt”.

dimarts, 3 de maig de 2011

Coaching com a suport emocional a familiars d’infants i joves amb TDAH

El proper dissabte 14 de maig realitzarem la 2a edició del Taller de coaching com a suport emocional a familiars de joves e infants amb TDAH. 

El TDAH, té un impacte considerable en el marc familiar. Sovint, els pares i mares es veuen desbordats en la seva responsabilitat com a educadors. Voldrien fer-ho el millor possible i se senten sobrepassats per les dificultats generades en el dia a dia pel TDAH. Això provoca sentiments de culpa i d’impotència per no saber fer-ho millor i pot acabar per lesionar l’autoestima dels progenitors i per crear un ambient estressant a la llar.

El Coaching, la PNL (Programació Neurolingüística) i la intel·ligència emocional ofereixen eines poderoses que els pares i mares poden incorporar en ells mateixos i, al mateix temps, els permet explorar noves vies en el repte d’educar els seus fills. A nivell personal, un procés de Coaching ofereix camins per viure una vida més conscient, més equilibrada i, en definitiva, més satisfactòria.

Els continguts d’aquest taller estan dissenyats amb la finalitat que pares i mares, en tant que són els adults que més interactuen amb els afectats, els puguin aplicar amb els seus fills TDAH. Amb tot i això, i paral·lelament, podran integrar en ells mateixos determinades competències emocionals, que els farà no només relacionar-se millor amb els seus fills, sinó també adquirir un major grau de creixement i benestar personal.  


dissabte, 30 d’abril de 2011

Estrenem bloc!!!

Amb l'objectiu de estar encara més a prop dels associats i de compartir aquells coneixements, informacions, debats i qüestions que sobre el TDAH van sorgint, neix amb il·lusió i ganes de créixer el bloc TDAHCatalunya.
 
El bloc de l'associació TDAH Catalunya vol arribar a totes aquelles persones afectades pel TDAH, als seus familiars, als professionals que estan en contacte amb aquest trastorn, i en general a tota aquella persona interessada en el tema.

Aquesta iniciativa s'emmarca en el projecte d’inclusió de l’associació en les xarxes socials com  a millora de la comunicació entre els associats i com a mitjà de transferència de coneixement sobre el TDAH. Així, fa tres mesos varem posar en marxa el twitter de l'associació, a través del qual entre d'altres informacions, es poden seguir en directe  aquells actes informatius/formatius que des de l'associació es fan, com el cafè col·loqui d'avui.

Esperem que amb la vostra col·laboració aquest bloc creixi i compleixi satisfaxtòriament l'objectiu amb el que ha estat creat: ser una eina de suport i intercanvi per a tots aquells que vivim el dia a dia del TDAH.